Ändringar i skollagen 2022
Du kan när som helst ändra ditt samtycke till kakor. Nödvändiga kakor går inte att stänga av eftersom vår webbplats inte fungerar utan dessa. Nödvändiga kakor bidrar till att våra tjänster är säkra och fungerar som de ska, till exempel säker inloggning. Söker du ett mer omfattande stöd i form av juridiska informationstjänster, fördjupande lagkommentarer eller rättsfallssamlingar?
Testa JP Infonets tjänster gratis. Fördjupa dina kunskaper inom ett rättsområde eller få en uppdatering på de senaste lagändringarna. Här hittar du alla kurser från JP Utbildning. Behöver du personligt stöd och vägledning i juridiska frågor, stora som små? Ta kontakt med JP Infonets juridiska rådgivare. Källa Regeringskansliets rättsdatabaser m.
Svensk författningssamling. Utfärdad den 3 mars ändringar i skollagen 2022 Enligt riksdagens beslut1 föreskrivs i fråga om skollagen Elever som till följd av en funktionsnedsättning har svårt att uppfylla de. Elever som lätt uppfyller de betygskriterier eller kriterier för bedömning. Publicerad den. Om det efter en sådan bedömning kan befaras att eleven inte kommer att. Det behöver inte göras någon särskild bedömning om förutsättningarna i.
Det ska i så fall skyndsamt planeras sådant stöd som anges i 5 § eller göras en anmälan till rektorn enligt 7 §. Stödet ska ges med utgångspunkt i elevens utbildning i dess helhet, om. Detta gäller elever i samtliga skolformer och i fritidshemmet. Detsamma gäller om det finns särskilda skäl att anta att sådana anpassningar inte skulle vara till- räckliga.
Ett mer likvärdigt skolval
Rektorn ska se till att elevens behov av särskilt stöd skyndsamt utreds. Behovet av särskilt stöd ska även utredas om eleven uppvisar andra svårigheter i sin skolsituation. Samråd ska ske med elevhälsan, om det inte är uppenbart obehövligt. Om en utredning visar att en elev är i behov av särskilt stöd, ska han eller. Stödet ska ges med utgångspunkt i elevens utbildning i dess helhet, om det inte är uppenbart obehövligt.
Bestämmelserna i första—tredje styckena och i 9—12 §§ ska inte tillämpas. Studiehandledningen ska syfta till att ge eleven.
Förändringar inom skolområdet
Studiehandledningen får ges på elevens starkaste skolspråk, om det är ett. Frågan om mottagande i grundsärskolan prövas av barnets hemkommun. Ett beslut om mottagande i grundsärskolan ska föregås av en utredning som omfattar en pedagogisk, psykologisk, medicinsk och social bedömning.
Samråd med barnets vårdnadshavare ska ske när utredningen genomförs. Om barnets vårdnadshavare inte lämnar sitt medgivande till att barnet tas. Ett barn får dock tas emot i grundsärskolan utan sin vårdnadshavares medgivande, om det finns synnerliga skäl med hänsyn till barnets bästa. Frågan om skolpliktens upphörande enligt första stycket prövas av hem. För en elev som går i specialskolan prövas frågan av Special- pedagogiska skolmyndigheten.
En elev i grundskolan, grundsärskolan eller specialskolan har också rätt. En elev i grundsärskolan har under denna tid rätt till minst timmars undervisning utöver den i 11 kap.
Aktuella regeländringar
En elev som har tagits emot i specialskolan enligt 6 § första stycket 1 och. Informationen vid utvecklingssamtalet ska grunda sig på en utvär- dering av elevens utveckling i förhållande till läroplanen och betygskri- terierna eller kriterierna för bedömning av kunskaper i de ämnen som eleven får undervisning i. Utvecklingssamtal ska i vissa fall resultera i ett sådant åtgärdsprogram.
Den individuella utvecklingsplanen får även innehålla omdömen om. Överenskommelser mellan läraren, eleven och elevens vårdnadshavare vid utvecklingssamtalet ska alltid dokumenteras i utvecklingsplanen. Rek- torn beslutar om utformningen av sådan skriftlig information som ges i ut- vecklingsplanen.